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窒息是指由于呼吸道受阻，導(dǎo)致機(jī)體缺氧，嚴(yán)重情況下會危及生命，窒息通常是因為異物堵塞或者溺水造成，如果窒息是由于食物或其他物體堵塞了呼吸道，應(yīng)該立即清除異物，但操作過程中要避免過度挖掘，以免異物堵塞更深的位置。清倉異物后如果患者仍然沒有呼吸，需要馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇治療，即人工呼吸和胸外按壓。如果窒息患者沒有心跳，應(yīng)該立即

在特殊情況下，對于一些呼吸停止或者異常（如呼吸困難等），心跳驟停的患者可通過胸外按壓、人工呼吸、電擊、除顫等方式來恢復(fù)人體的自主呼吸循環(huán)，幫助患者生命體征逐漸恢復(fù)。但我們普通人平時接觸不到電擊和除顫等專業(yè)的醫(yī)療設(shè)備，因此學(xué)習(xí)好胸外按壓和人工呼吸等心肺復(fù)蘇術(shù)是非常必要的。心肺復(fù)蘇術(shù)可以暫時支持患者呼吸和心跳，以免患者的大腦及身

近年來隨著心肺復(fù)蘇急救（CPR）的重要性日益為全社會所了解與重視，所以許多單位、企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)時，通常都會組織進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練，然而組織單位往往會受限于經(jīng)費及其他各種原因，不能配備作為心肺復(fù)蘇演練基本工具的心肺復(fù)蘇演練模擬人產(chǎn)品，這時經(jīng)常會產(chǎn)生一個疑問：心肺復(fù)蘇演練可以用真人演練嗎？答案肯定是不能的！心肺復(fù)蘇演練是絕

心肺復(fù)蘇急救術(shù)（CPR）作為心臟驟停情況下的一種應(yīng)急搶救技術(shù)，在近年來全社會心臟驟?，F(xiàn)象日益突發(fā)的大背影下，如何進(jìn)行廣泛深入的社會普及越來越顯得緊迫和重要，那么人什么情況下需要心肺復(fù)蘇急救呢？知能醫(yī)學(xué)模型了解到，如果病人發(fā)生心臟驟停，此時他的心臟處于比較危急狀態(tài)的時候，這時候就需要通過心肺復(fù)蘇急救來提供有效的心臟供血。而

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0-3歲的小孩子，好奇心特別旺盛，他們會不斷抓取東西放到嘴里，通過嘴巴等身體器官來認(rèn)識物體，尋求心理安慰，滿足安全感，探索這個世界。因此他們常常會將一些明明不能吃的東西放進(jìn)嘴里，從而造成吞咽下的后果。而家長無法無時無刻的盯著，一個不留神，危險就發(fā)生了。如果兒童吞咽異物，就怎么緊急處理1、如果異物卡到喉嚨窒息，馬上采取緊

夏季中暑怎么辦？全國每年當(dāng)進(jìn)入大暑以后，各地的氣溫就總是徘徊在30℃以上，且總會連續(xù)5-6天。這期間，當(dāng)人們一走出室外就會混身冒汗，仿佛是在到處吸熱，然而太陽的火辣照射卻并不會因為人們的汗水而有絲毫的減弱。于是人們又會因為忍受不了室外的酷熱而匆匆進(jìn)入空調(diào)房進(jìn)行躲避，但是每天總歸還是會免不了需要外出。于是在忽熱忽冷之間驟然的劇烈

發(fā)生心跳呼吸驟停，腦細(xì)胞在常溫下對缺氧的耐受極限通常為4分鐘，超過10分鐘，腦細(xì)胞就會發(fā)生不可逆性壞死即無法恢復(fù)。即使在健全的急救網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)，急救人員也很難確保每次在獲得報告后4分鐘之內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場。醫(yī)生到達(dá)前，“第一目擊者”能否正確施救至關(guān)重要。歸納起來看，現(xiàn)場急救復(fù)蘇大致可分為十個步驟進(jìn)行：第一步：一旦發(fā)現(xiàn)身

上海知能醫(yī)學(xué)為你解答心肺復(fù)蘇模擬人主要是做為培訓(xùn)人員現(xiàn)場做心肺復(fù)蘇急救護(hù)科目，知能醫(yī)學(xué)模型有專業(yè)的心肺復(fù)蘇急救技能教學(xué)，護(hù)理技能培訓(xùn)模型。臨床技能培訓(xùn)模型、婦幼技能培訓(xùn)模型、中醫(yī)技能培訓(xùn)模型、解剖模型等醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。 在駕校急救心肺復(fù)蘇模擬人的考核心要求是對心肺復(fù)蘇的操作要熟悉，首先將模擬人仰臥于地上，頭部不要高于心臟水面

氣管插管是護(hù)理操作過程中比較困難的一種操作，具備真實的訓(xùn)練場是掌握氣道管理技術(shù)的關(guān)鍵，當(dāng)進(jìn)行氣管插管、人工呼吸、吸引和支氣管檢查訓(xùn)練時，可以真實地模仿多重生理變化的場景。主要功能：精確的頭頸部解剖特征，可以更加有效地講解Sellick手法和氣道痙攣。模擬氣道可以插入喉罩和復(fù)合插管。提供清除氣道阻塞和吸引液體異物的操作練習(xí)?？蛇M(jìn)行口腔、